Znam, potrafię, uczę – przejście od roli specjalisty do roli trenerskiej

Grupa TROP od 30 lat zajmuje się rozwojem ludzi i organizacji. Założyli ją Dorota i Jacek Jakubowscy. Prowadzimy Akademię TROP, w ramach której wspieramy rozwój umiejętności osobistych niezbędnych w pracy zawodowej i poprawiających jakość życia. Dla organizacji realizujemy zarówno długofalowe programy nastawione na budowę określonej kultury organizacyjnej, jak i pojedyncze szkolenia zespołów skoncentrowane na rozwoju tzw. umiejętności miękkich. Prowadzimy także cykle coachingowe, procesy mediacyjne oraz doradztwo w zakresie kompetencji i kultur organizacyjnych.

Bycie ekspertem w danej dziedzinie nie oznacza jeszcze, że potrafimy skutecznie dzielić się wiedzą. Rola trenera wymaga nie tylko znajomości tematu, ale także świadomości, jak ludzie uczą się, co ich motywuje i jak reagują na różne style przekazu. To szkolenie wspiera osoby, które chcą przejść z pozycji specjalisty do roli trenerskiej – wewnętrznego mentora, edukatora, osoby rozwijającej innych. Uczestnicy poznają mechanizmy uczenia się dorosłych, zasady budowania sytuacji edukacyjnej, uczą się rozpoznawać blokady i zasoby w grupie, korzystać z potencjału mocnych stron oraz prowadzić angażujące, oparte na doświadczeniu warsztaty. Program zakłada intensywną praktykę – uczestnicy będą projektować mini sesje, pracować z cyklem Kolba, poznają podstawy neurodydaktyki i nauczą się tworzyć przestrzeń, w której ludzie się uczą, a nie są tylko nauczani. Szkolenie oparte jest na metodzie TROP – podejściu, które łączy strukturę i proces, refleksję i działanie, wiedzę i emocje. Zajęcia odbywają się w atmosferze wsparcia i wzajemnego uczenia się. Finalnym efektem jest większa pewność siebie w roli osoby przekazującej wiedzę – z pasją, świadomie i skutecznie.

• Specjaliści i eksperci w swoich dziedzinach, którzy mają dzielić się wiedzą z innymi

• Pracownicy wyznaczeni do roli trenera wewnętrznego, mentora lub edukatora

• Menedżerowie wspierający rozwój zespołów przez szkolenia i coaching

• Osoby prowadzące instruktaże, szkolenia stanowiskowe, wdrożenia pracowników

• Każdy, kto chce rozwijać się w kierunku przekazywania wiedzy i wspierania rozwoju innych

• Przejście z pozycji eksperta do pozycji trenera – który potrafi uczyć, nie tylko wiedzieć

• Zbudowanie podstaw warsztatu trenerskiego i zwiększenie pewności siebie w tej roli

• Zrozumienie, jak uczą się dorośli i jak tworzyć sprzyjające warunki do uczenia się

• Rozwój umiejętności projektowania sesji szkoleniowej i prowadzenia zajęć z grupą

• Zwiększenie świadomości komunikacyjnej w procesie dzielenia się wiedzą

• Zrozumienie różnicy między przekazywaniem informacji a procesem uczenia się

• Umiejętność prowadzenia angażujących i zrozumiałych szkoleń wewnętrznych

• Lepsze radzenie sobie z oporem uczestników i różnymi stylami uczenia się

• Poznanie narzędzi trenerskich – od cyklu Kolba po techniki aktywizujące

• Rozwój postawy osoby wspierającej rozwój – z pasją, pokorą i zaangażowaniem

• Różnica między ekspertem a trenerem – o zmianie perspektywy i nowej roli

• Jak uczą się dorośli – cykl Kolba, warunki uczenia się, blokady i możliwości

• Projektowanie sytuacji edukacyjnej – jak budować przestrzeń do rozwoju innych

• Tworzenie mini-sesji edukacyjnych – struktura, cel, aktywizacja, domknięcie

• Neurodydaktyka w praktyce – jak pracuje mózg i jak to wykorzystać w uczeniu

• Komunikacja trenerska – język, pytania, aktywne słuchanie, feedback wspierający

• Praca z różnicami w grupie – radzenie sobie z oporem i brakiem zaangażowania

• Wykorzystywanie mocnych stron – docenianie, wydobywanie potencjału, wzmacnianie

• Praca na procesie grupowym – obserwacja, reakcja, interwencja w czasie rzeczywistym

• Autodiagnoza stylu trenerskiego – feedback, refleksja, rozwój własnego podejścia

24 (3 dni)

24 godzin warsztatów, zeszyt z materiałami